Når jeg skader mig selv er et dialogisk samtaleredskab til børneinddragelse, når du som fagperson har kendskab til eller bekymring for selvskade hos et barn eller en ung. Redskabet giver et fælles udgangspunkt for at komme nærmere barnets egne oplevelser, tanker og ønsker til hjælp.
De fire samtaleark giver dig og barnet mulighed for at:
- Hvordan har du det lige nu? Tale om barnets aktuelle oplevelse, tanker om døden og om at tage sit eget liv samt det, barnet finder vigtigt at fortælle.
- Når jeg skader mig selv: Undersøge, hvad der sker, hvornår det sidst skete, gentagelser og hvad barnet ønskede skulle ske.
- Før og efter: Udforske situationer, kropslige oplevelser og tanker før og efter selvskaden samt betydningen i hverdagen.
- Det skal de voksne hjælpe med: Afklare det, der allerede hjælper, barnets ønsker og konkrete aftaler om hjælp og opfølgning.
Barnet kan fortælle, pege, skrive eller tegne. Illustrationer og udfyldefelter giver plads til barnets egne beskrivelser. Samtalen afsluttes med en fælles opsamling, hvor barnet kan rette eller supplere det, du tager med videre.
Kan anvendes i afklarende børnesamtaler, f.eks. ved afdækning, børnefaglig undersøgelse eller opfølgning. De fire sider er samlet i én PDF.
Større børn og unge fra ca. 10 år, afhængigt af barnets forudsætninger.
Faglig inspiration og tilpasning
Inspireret af de 3 F’er: form, frekvens og funktion. Redskabet er udviklet til børneinddragelse og er ikke en valideret screening, en selvmordsrisikovurdering eller et behandlingsforløb. Ved autisme eller behov for konkret kommunikation kan arkene bruges ét ad gangen med tid til svar og barnets kendte kommunikationsstøtte.
