Når kommunen har modtaget en bekymring om et barn, skal barnet have mulighed for at forstå, hvorfor samtalen finder sted, og fortælle om sin egen oplevelse. §18 screening giver et konkret udgangspunkt for samtalen og plads til barnets perspektiv.
Den første side forklarer screening og underretning i et enkelt sprog. Her er der plads til at beskrive den konkrete bekymring, barnets oplevelse og det, barnet gerne vil have, at fagpersonen forstår.
De næste to sider åbner samtalen om hjem, skole eller dagtilbud, venner, fritid og trivsel. Barnet kan fortælle om dem, der hjælper, og det, der gør hverdagen lettere. Et åbent felt samler, hvad der skal ske efter mødet, hvem der gør hvad, og hvornår barnet hører mere.
Håndtegnede illustrationer og store, åbne felter understøtter samtalen. Felterne kan bruges til barnets egne ord og tegninger eller udfyldes sammen med fagpersonen.
Til fagpersoner, der inddrager børn og unge i forbindelse med den indledende screening i en ny sag. Barnets bidrag kan indgå sammen med forældrenes perspektiver og sagens øvrige oplysninger. Vælg de felter, der er relevante for barnet og situationen.
Anbefalet til ca. 5+ år – afhængigt af barnets udvikling, kommunikative forudsætninger og funktionsniveau.
