Genbehandling – udvalgsmøde er et 2-sidet visualiseret samtaleredskab til brug, når en sag tidligere har været behandlet i Børne- og Ungeudvalget og nu skal forelægges Udvalget igen.
Redskabet hjælper barnet med at skabe sammenhæng mellem den tidligere afgørelse og den kommende genbehandling. På første side kan fagpersonen sammen med barnet gennemgå, hvorfor sagen tidligere var i Udvalget, hvornår det skete, og hvad der blev besluttet. Herefter forklares det i et børnevenligt sprog, at Udvalget ved den tidligere behandling også har besluttet, hvornår sagen skulle ses på igen – og at dette kaldes en genbehandling.
Processen visualiseres som:
Sidste udvalgsmøde → tiden går → nye oplysninger → nyt udvalgsmøde → ny afgørelse.
Visualiseringen hjælper barnet med at forstå, at der er gået tid siden den tidligere afgørelse, og at Udvalget nu skal se på sagen igen på baggrund af nye og aktuelle oplysninger.
På anden side er der fokus på barnets aktuelle perspektiv. Barnet får mulighed for at fortælle, hvordan det går nu, hvad der fungerer godt eller mindre godt, hvad der er sket siden sidst, og hvad barnet mener, at Udvalget skal vide, inden der træffes en ny afgørelse. Der er desuden særskilt plads til barnets ønsker til afgørelsen samt andre vigtige oplysninger.
Materialet kan derfor bruges som fælles tredje i samtalen og som støtte til barnets inddragelse og partshøring forud for genbehandlingen.
Redskabet indeholder desuden en visuel HUSK-boks med barnets rettigheder i forbindelse med udvalgsmødet, herunder information om advokat, bisidder, mulighed for at udtale sig ved mødet samt adgang til sagens akter.
Materialet indeholder 2 sider:
- Side 1: Forklaring af genbehandling, tidligere afgørelse, proces frem mod nyt udvalgsmøde samt hvad Udvalget skal tage stilling til.
- Side 2: Inddragelses- og partshøringsark med fokus på barnets aktuelle situation, holdning, ønsker og øvrige vigtige oplysninger.
Redskabet kan anvendes af børne- og ungerådgiveren forud for genbehandling i Børne- og Ungeudvalget og kan efterfølgende journaliseres som dokumentation for samtalen og barnets perspektiv.
Anbefalet fra 3/4 år og opefter – afhængig af barnets funktionsniveau.
